L’analyste est en tant que tel un chercheur, qui met à contribution dans la cure l’enfant chercheur des théories sexuelles infantiles. La tension entre exigences thérapeutiques et exigences scientifiques, au cœur de la méthode psychanalytique, l’amène à faire l’expérience des implications de la psychanalyse. Lorsqu’il se trouve en position d’enseignant chercheur, il lui faut en outre affronter le conflit entre l’éthique du connaître, engagée par la cure, et l’éthique universitaire. Dans cette perspective, l’écriture impliquée de l’analyste, référée à la pensée d’écriture de Freud, vient interroger le statut de l’interlocution interne, dans la cure, dans l’écriture, mais aussi dans la construction du Je. Un ensemble de recherches est ainsi à développer, concernant notamment les traumas précoces, l’effraction traumatique chez les victimes de catastrophes humaines collectives, les enjeux testimoniaux des récits de soi.