Le jeu chez l'enfant comme lecture et figuration d'un invisible

On tente ici d’analyser la fonction de la figuration que les dessins et jeux d’enfants nous proposent dans les rencontres cliniques, tout en comprenant la valeur signifiante que portent les images. Nous partirons de la psychanalyse, notamment des études faites par S. Freud et J. Lacan, et d’autres disciplines comme la linguistique et la philosophie pour aborder la question de la lisibilité des images par rapport aux procédés figuratifs utilisés par l’enfant.